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放牛班的春天观后感300字

2020-12-28 15:00:02 观后感 访问手机版

  【第1篇】

  这是一个特殊的班级,因为里面全都是不讨人喜欢的孩子,可那并不是真的,那些孩子只是渴望着一些东西。因为没有人真正教过他们该怎么做,所以,才有了一只只“小螃蟹”那样的横行霸道。

  马修并不是一个多么优秀的老师,他只是做了最平凡的事,别人觉得他拯救了一群小魔鬼,但事实上,他只是遇见了翅膀被尘埃蒙住的天使。电一影中的校长先生的确让人讨厌,但并不是所有不受欢迎的老师都不优秀。

  事实上,宋老师一直觉得自己不受学生的欢迎吧。其实这没有什么的吧,因为毕竟每个老师都是不一样的,我从未讨厌过任何一个曾经教过或没有教过我的老师。他们都很好,宋老师也很好,我从来不善表达,但宋老师要知道,每一届学生中总会有人懂得。

  【第2篇】

  我觉得那位代课老师太牛了,他能用一爱一去教育,还 让那些坏孩子懂得了感恩。要是爸爸一妈一妈一也能这样教育我,那该多好啊。

  这个学校对待犯错的孩子竟然提醒也不提醒,就直接处罚。我觉得太过分了。而且关禁闭至少关六小时,六小时已经是一天的四分之一了。那些关十五天的,简直不知道怎么度过!而受了惩罚的孩子没有人关一爱一,可能只会想着为关禁闭而报仇,这样反而只会越变越坏。

  那个校长太没人一性一了,误会了学生不仅道歉反而说这是早晚的事。

  学生也不好太不听话,但后来被代课老师改造了。这位老师太伟大了。

  所以我应该做一个听话的好孩子。

  【第3篇】

  看了《放牛班的春天》后我很有感触,也令我很感动。

  主人公马修到一家学校担任学监,这是一个专为问题儿童所建的学校,这个学校有调皮的孩子,但校长很残忍,教师很冷酷,但是马修却很友好的来对待这些孩子,教他们音乐。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。

  马修没没有遗憾的离开了这所学校。这部影片的感动之出事在于马修对孩子的一爱一,他帮助他们免于惩罚,而用心去教育他们,让他们在音乐中健康成长。

  这部影片让我们知道每个人都是独一无二的,都是天上的一颗星星,所以每个人都有发光的一面,就因为他们有自己独自的特点,是无法代替的。让我们相信自己的实力,努力吧。

  【第4篇】

  看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼。

  马修老师说过一句话“我有60个孩子。”,马修老师就像是他们的父亲,无论他们成为什么人,父一爱一是不会停止的。

  我真心佩服这样一个老师,他的坚韧和执着让这个班级的孩子重新拥有了不一样的人生。更可贵的是他教会了孩子们如何去关一爱一别人,尊重自己从而尊重别人。

  当马修神情黯然地离开学校大门时,收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福,那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马修露出了幸福的笑脸,那一刻,我十分感动。

  这部影片让我明白:每位学生都有优点,不要单单看他们的缺点。永不放弃,前方总有希望在等待。

  【第5篇】

  星期五看了电一影《放牛班的春天》很是感动,感动的原因有许多,最触一动心弦的还 是那个被惩罚的孩子受到了宽容,给予了一起参与合唱机会的那一刻。从他第一次看到马修的示意时的惊讶,看到第二次马修的肯定动作时的一点点震动,到他马上用最投入、最美妙的声音进入合唱,这个过程虽然只有短短的几秒钟时间,但是我们分明看到了一个常常被处罚的孩子,此时此刻内心的那份感动,他那叛逆外表下的那颗心正被融化……

  看了这部电一影,我真正感到了教师的伟大和重要一性一,在“池塘之底”,所有的教师都刻板、严肃,只有马修,用他的一爱一去感化那些调皮的学生。

  夏丏尊曾说:“教育没有了情一爱一,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个虚空。”处于池塘之底,那就意味着幽晦如地狱,没有一陽一光一温一暖心灵;意味着井底之蛙,笼中之鸟,没有湛蓝的天空任意飞翔;意味着冰冷如冬,污秽丛杂,没有真情实一爱一的润泽。“

  这部电一影没有宏伟的场面,却有深刻的思想;没有明星的阵蓉,却有感人的故事。是一部好电一影。

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  【第6篇】

  影片讲述了一个班级在马修老师的带领下,一步步走向成功的故事。

  我有两点收获:1 一个成功的班级需要一个会教育的老师。马修老师识得“千里马”,发现这个班的学生都具有很好的音乐潜能,从而一天一天,坚持练一习一。其实,这也为这一群孩子的未来做下了铺垫。2 一个成功的班级需要一批上进的学生。 在这个班级中,有一群积极向上的孩子。他们渴望音乐,一些音乐可以自学 ,可见,学一习一也需要天赋,努力。

  我觉得我们14班,通过努力,也可以成为这样的班级。
  

  【第7篇】

  《放牛班的春天》是一部很感人的片子,没有商业成分,没有炒作恋情,没有尔虞我诈,只是很单纯的一部剧,讲述了“池塘之底”的一群孩子和一个叫做马修的学监的故事。作为一个故事,无可避免的,有反派。其实也不尽然,片中的校长大人也有童心。

  也许大家都发现了,随着时间的推移,片中的每个人都在变,派皮诺变得像一个孩子一样,天真可一爱一。他会在数学考试时问身边的同学:“5×3等于多少?”,虽然勒克河给处的答案是“53”。而不是如影片一开始,孤独的倚在门边,望眼欲穿的等待自己的父母。那一刻,班上许多女孩的母一性一被激发,直呼“好可怜!”“好可一爱一!”校长先生也有一开始的专制独一裁变为稍稍通情达理。虽说最后还 是颇为小人的收场。

  马修曾这样形容皮埃尔“天使的脸蛋,魔鬼的心肠”但就是马修,让池塘之底这个有如炼狱般充满死寂与救赎气息的地方传出天籁。马修,是一个孤独的艺术家,一个另类的学监,一个最成功的救赎者。

  【第8篇】

  没有美丽的演员,没有华丽的服饰,没有动人心弦的台词。《放牛班的春天》就这样平平淡淡的展现在观众眼前。一点一点的展开,平凡却感人。

  影片中的学监马修是一个真正懂孩子的人。音乐是人类共同的语言,他让音乐一点一点渗入孩子的内心,从心底里改变了孩子们。“河塘之底”的孩子并不是无可救药,他们只是需要一个人去感动他们,去一温一暖他们。马修自然而然地承担了这一角色。

  当影片最后马修要走的时候,孩子们没有一个去送他,本已灰心的马修突然发现从窗口飞下许许多多的纸飞机,上面是他教给孩子们的歌,一只只纸飞机承载着孩子们的不舍与感谢飞向马修,也永远留在他心中。当看到孩子们的手从窗口伸出,向马修做最后的告别时,很多同学都感动得哭了。这一刻,春天来临。

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