考研专业课暑假怎么复习
专业课的分值在考研考试中占据着很大的分量，并且很大程度上专业课的成绩水平决定着考生能否成功的最大可能性，我们在暑假的时候，一定要抓紧学习。小编为大家精心准备了考研专业课暑假复习攻略，欢迎大家前来阅读。
考研专业课暑期启动复习之新闻传播学
暑期是考研复习的关键时期，基础阶段的复习注重的是基础知识的理解和掌握，到了暑期的强化复习阶段，考生就应该积极地强化拓展，不仅要深化知识点的深度，还要扩展知识面的广度。体现在学习资料的选择方面，暑期应该在深入研读考研院校指定的参考书之外，分部分进行其它相关参考书的拓展阅读与学习，另外还应积极关注相关学术期刊、社会热点，做到融会贯通、学以致用。
为此，我们为大家统计梳理出新闻传播学专业考研的主要参考书目以及新闻传播学的主要核心期刊目录，为新闻传播学考生的暑期复习启动提供资料帮助。
一、新闻传播学专业课主要参考书
新闻传播史：
1.《中国新闻传播史》方汉奇中国人民大学出版社，2005年
2.《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽、王泰玄中国人民大学出版社，2000年10月第一版
3.《外国新闻传播史导论》程曼丽复旦大学出版社，2004年
4.《中国新闻事业史》丁淦林高等教育出版社，2002年
5.《外国新闻事业史》张允若高等教育出版社，2002年
6.《中国新闻事业发展史》黄瑚复旦大学出版社，2002年
7.《世界新闻传播史第二版》陈力丹上海交通大学出版社，2007年
新闻传播理论：
1.《传播学概论》郭庆光中国人民大学出版社，1999年
2.《新闻学概论第二版》李良荣复旦大学出版社，2004年
3.《理论新闻传播学导论》童兵中国人民大学出版社，2000年1月第一版
4.《新闻学导论》李良荣高等教育出版社，2003年
5.《新闻理论教程》何梓华主编高等教育出版社，1999年12月第1版
6.《传播学》邵培仁高等教育出版社，2000年
7.《广播电视新闻学》李岩高等教育出版社，2001年
8.《当代广播电视概论》陆晔、赵民主编复旦大学出版社，2002年
9.《传播学引论增补版》李彬新华出版社，2003年
10.《大众传播理论：基础、争鸣与未来》第三版美巴兰.戴维斯著，曹书乐译清华大学出版社，2004年
新闻传播学实务：
1.《新闻写作学教程》刘明华、徐鸿、张征中国人大出版社，2002年
2.《当代新闻编辑》张子让复旦大学出版社
3.《广告学概论》陈培爱高等教育出版社，2005年
4.《新闻采访写作新编》第二版刘海贵等著复旦大学出版社，2003年
5.《新闻评论教程》秦珪、胡文龙、涂光晋中国人民大学出版社，1998年7月
6.《报纸编辑学教程》郑兴东、陈仁风、蔡雯中国人民大学出版社，2005年7月第一版
7.《当代新闻写作第二版》周胜林、尹德刚等复旦大学出版社，2004年
8.《新闻理论教程》杨保军中国人民大学出版社，2005年
9.《新闻评论学》丁法章著复旦大学出版社，1997年
10.《广告学教程》张金海、姚曦主编上海人民出版社，2003年
11.《新闻采访教程》刘海贵复旦大学出版社，2002年
12.《媒介管理学》、《媒介管理学经典案例》邵培仁主编高等教育出版社
二、新闻传播学核心期刊目录
1.《新闻与传播研究》中国社科院新闻研究所主办权威期刊
2.《新闻大学》复旦大学、解放日报社主办权威期刊
3.《新闻战线》人民日报社主办权威期刊
4.《中国记者》新华通讯社主办权威期刊
5.《现代传播》中国传媒大学主办权威期刊
6.《中国出版》国家新闻出版总署主办核心期刊
7.《中国广播电视学刊》中国广播电视学会主办核心期刊
8.《电视研究》中央电视台主办核心期刊
9.《中国摄影》中国摄影家协会主办核心期刊
10.《新闻记者》文新报业集团主办核心期刊
11.《军事记者》解放军报社主办核心期刊
12.《新闻知识》陕西日报陕西省新闻研究所主办核心期刊
13.《新闻界》四川日报报业集团等主办核心期刊
14.《新闻传播》黑龙江省新闻工作者协会主办核心期刊
15.《公共关系》陕西省公关协会主办核心期刊
16.《新闻爱好者》河南日报报业集团主办核心期刊
17.《中国报业》中国人民大学主办核心期刊
18.《新闻实践》浙江日报报业集团浙江省新闻研究所主办核心期刊
19.《国际新闻界》中国人民大学主办核心期刊
20.《中国编辑》中国编辑学会、河北教育出版社主办核心期刊
21.《现代广告》中国广告协会主办核心期刊
22.《中国电视》中国电视艺术委员会主办核心期刊
考研专业课冲刺阶段复习策略
一、依然注重基础
专业基础综合科目考试是大学本科阶段专业基础课的综合考试，考试内容为进入研究生论坛 学习阶段所必备的专业基础知识、基本理论以及相应能力，侧重考查考生的基本素质、一般能力和学科基本素养。这就消除了以往各招生单位自主命题的差别，更注重考查考生的基础知识、基本理论、基本技能。因此，从考生复习的角度看，冲刺阶段也要针对大纲列出的知识点，特别注重基础知识。
二、把讲义融会贯通
最好是目标院校开设的与招生专业目录里考核科目相同的本科基础课程的讲义、笔记。有些学校开设的研究生阶段的相关课程也很重要，有精力的同学可以参考学习。到了现如今的冲刺阶段大家要把这些讲义融会贯通，考研的考题一种是认知性质的考题，另一种是理解与应用型的。因此在复习时绝不能死记硬背条条框框，而应着重把基本概念、基本理论弄懂，再要把它们串起来，多角度、多层次地进行思维和理解。有效利用讲义资源。
三、研读并熟练真题
此时做真题不单纯是几道题目，关键是考生要通过真题，把握专业课考核的重点和难点。考生可以根据三到五年的历年真题，在所用的参考书目上把所有曾经考到的知识点全部标注一遍，勾勒出了一份属于考生自己的专业课考试大纲。目标是将重要的知识点加强理解、记忆、掌握和运用。虽然各招生单位不再自主命题了，但往年的专业课试题仍然是非常重要的复习参考资料，他们集中体现了该专业学科的专业基础知识、也体现了该专业导师群关注的研究方向。因此，真题一定还是要重视加以熟练化。
四、找盲点巩固记忆
文科中的事实和理论都需要记忆，理解时必须能从点到面，记重点，析难点，最重要的，理解要达到融会贯通的程度。考生也可以创造适合自己的学习和记忆方法。考研过程中接触的知识很多，很多东西印象非常浅，看完一遍之后在脑中几乎不留任何痕迹。开始复习的时候为了防止遗忘，大家会看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。到了如今的冲刺阶段，大家要不看课本也可以回想看过的内容，或看课本的大纲填充细节，并且找到记忆中的“盲点”。在回忆难以为继时，翻开课本，将这一段知识牢牢记住，争取做到不再忘记。
五、总结掌握答题方法
要学会自己总结、设计题目。有些名词解释、简答题、比较题，在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，如果报考辅导班的同学可以直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信度也最高。在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。
考研专业课复习策略指导
一、及时的信息收集
同专业间的竞争，复习方向和范围的确定，都是由专业课的信息决定的。所以说，在启动春季专业课复习计划最初，除了要了解报考院校院系对于相关专业的限考要求，了解考试科目及参考书目等以外，专业课信息收集是很重要的一个环节。具体来说，又分报考本校和外校两种情况：
首先，本校本专业的情况。一般说来，报考本校的研究生，在专业课上相对来说具有一定的优势。考研所要准备的专业课，往往是以该专业本科生大二或者大三所学的专业主干课程为依据的。本校本专业的考生，只需要花一定的时间找出学校指定的参考书目，温习一下以前所学过的东西，翻翻当时所作的一些笔记，看看以前的期末考卷，同时在学校里购买或者向有关的师兄师姐借用一些往届的考研试卷，一般来说，这样就差不多了。
其次，跨校、跨专业或者两者兼有的情况。要全方位多渠道地收集各方面的资料信息。大家可以采用以下的方法：在各种网站查找一些信息，比如各种考研网站，在所报考院校BBS的考研版面或者相关院系版面。在精华区中寻找一些与该学校该专业的考试有关的情况，发帖询问有关试题情况，打电话，托该校该专业的同学朋友以及考取的往届师兄师姐打听……一般来说，通过以上途径可以知道一个大概。
二、复习资料选择
如果以前学过此专业或者是看过类似的专业方面的书籍是最好不过，如果没有的'话，应该尽量早点购买指定的参考书目，若自己附近的书店没有，可以通过同学朋友从其他的地方寄过来。另外，应当尽可能地向这个专业的人咨询。最好的做法是与就读该专业的师兄师姐或刚考上该专业研究生的同学取得联系，他们一定会热心帮助你的。一般来说，应先找到专业课考试所指定的参考书目，然后去找考上的同学借或去买，如果书店买不到或买不齐，可以从出版社或所报考学校的教材服务中心邮购。
三、复习时间规划
复习时间要因人而异，考生考研背景不同可能在专业课复习的启动时间与方案上会有一定的差别。以下针对本专业、跨专业及同等学力的考生进行分析。
一、本专业考生
也许本校生报考本校本专业时，更占有优势。前面我已经谈到了他们的优势，这里就不再重复了。如果你的专业课基础很好，其他科目有薄弱之处，可以根据自己的情况，将专业课的复习计划稍稍推迟。在春季复习中，这类考生可粗略的翻看一下曾经的笔记，回忆一下大致内容与重点，做到胸中有数。然后从5、6月份开始正式复习。
二、跨学科考生
有的同学跨学科，有的同学是跨校跨专业，甚至是跨地区。无论是哪一种情况，都不要对自己做出的选择持怀疑态度。既然选择了，就要信心十足的去挑战自己。去年有不少同学半途退出，其实除了信息与勇气不足以外，也与专业课的复习规划不合理有关。跨专业本身是一次重新选择，从零开始的决定，既然在专业上与本专业考研的考生有差别，那么在专业课的复习计划上就应该早下手收集资料并着手复习。
三、同等学历考生
同等学力的考生在基础上也许没有统考生有优势，但这不是问题所在。因为专业课的特殊性就在于，如果你集中时间高强度的复习，很有可能在短时间里提升成绩。
无论是跨学科考生还是同等学力的考生，信心、勇气、努力、坚持，及早的下手，科学的复习，都是这类考生取胜的可能。这里，顺便也提醒那些本校本专业或者本专业跨校考生，虽然这类考生在大学期间是以专业课程学习为主，但是，你要知道成为你对手的人都不是比你们差的人，所以要更加努力。
最后，希望大家无论你的专业课基础如何，最好及早做出复习计划，尽早的投入到复习当中，行动起来，一起期待下一个多彩春天。