同学们，时间过得真快啊，一转眼又学完一个单元，你们一定迫不及待得想检验自己的学习情况吧!免费学习网小编整理了北师大版小学五年级语文上册各单元提升练习题（1-7单元），希望对你有帮助!
第一单元
一、字词句基础园。
1.给下列加点字的读音正确的画“√”，再将错误的改正过来。
挟持（xiá） 气魄（pò） 廉价（lián） 不堪（shèn）
2.看拼音，写字词。
（1）佛教diāo sù（ ）讲究的是神形jiān（ ）备。
（2）扬州的“西瓜哥”面对fēng （ ）狂的歹徒，háo（ ）不畏jù（ ），最终协助警察将犯罪分子扭送到派出所。
（3）根jù（ ）群众举报，警察抓住了那个shòu（ ）小的小偷。
3.用“烈”和“壮”分别组词，再填到下列句子中。
烈（ ）（ ）（ ） 壮（ ）（ ）（ ）
我在x疆巩乃斯，碰上了迅疾（ ）的暴雨。在暴雨的冲击中，我看到了万马奔腾的最（ ）的场面，雷声、风声、雨声、马蹄声交织在一起，格外（ ），仿佛一场（ ）的战斗似的，令人难忘。
4.先补充词语，再填空。
中外（ ）（ ） 受用（ ）（ ） 淋漓（ ）（ ） 争先（ ）（ ） 临危（ ）（ ） 不可（ ）（ ）
（1）画横线的词语的共同点是都含有_________ , 我能仿写一个：________。
（2）画浪纹线的词语的近义词是________ 。
（3）我们可以用________这个词语来形容下图中人们争着乘车的场面。
5.按要求写句子。
（1）最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。（给句子换个说法，使句子的语气更强烈）
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（2）这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。（运用同样的修辞手法造句）
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（3）我幻想马背插上金翅膀，驮着如花的草原飞飘。（用上加点词语仿写句子）
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（4）请你写一句和马有关的诗句。
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二、拓展思维训练营。
请你搜集相关资料，给马做一个资料卡，简单介绍一下马这种动物。
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三、课文回顾精彩苑。
1. “天马”的珍贵主要体现在：_________、________和________。
2.在《房兵曹胡马》一诗中，诗的前四句写马的________________，是实写。诗的后四句转写马的________________，用虚写，由咏物转入了抒情。尤其是“________________，________________”这两句诗，抒发了诗人的期望和抱负。
3. 《马诗》中，作者通过“________________，________________”这两句诗来表达自己想要实现理想的迫切心情。
4. 《巩乃斯的马》主要描写了________________的壮观场面。
四、阅读乐园。
（一）巩乃斯的马（节选）
周 涛
仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。
1.找出下列词语的近义词。
威胁~（ ） 消失~（ ） 汇聚~（ ）
2.画“_________”的句子（是 不是）比喻句。句子中的“仿佛”去掉可以吗？为什么？
3.加点的动词有什么作用？
_____________________________________
（二）
_________________
布封是那么热情地赞美野马。
他写道：“它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制；它们因不受羁绊而感觉自豪，它们避免和人打照面；它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料；它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳……所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神……”
是的，如果在对生命形式选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为一匹马。
如果我的渴望能得到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由！我知道是野马就难免会被狮子捕食。
在我享受了野马那一种自由之后，我认野马不幸落入狮口那一种命。
做不成野马，做战马也行。因为在战场上，战马和战士的关系，使人和动物的关系上升到了一种几乎完全平等的程度。一切动物中，只有战马能做到这一点。它和人一样出生入死，表现出丝毫也不逊于人的勇敢无畏的牺牲精神。“不会说话的战友”——除了对战马，没有另外的任何动物能使人以“战友”相视。人对动物，再也没有如此之高的评价。当然，军犬也被人视为“战友”，猎人对猎犬也很倚赖。但军犬何曾经历过战马所经历的那一种枪林弹雨、炮火硝烟？再大的狩猎场面，又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论？
不能如野马般自由地生，何妨像战马似的豪迈地死！
1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2.画“_________”的文字采用了（对比 打比方）的写法，它的作用是________。
3.文章结尾表现了“我”怎样的思想感情？
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4.如果让你也做一匹马，在野马、战马、役马、观赏马、赛马等角色中，你选择做哪一种马？为什么？
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五、习作舞台。
马一直以来是一种高贵优雅的动物，是力与美的象征，被人们称为行走在地上的龙。请你自拟题目，写一篇和马相关的习作，注意理清写作顺序，不少于400字。
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第二单元
一、给下列加点字注音。
扒手（ ） 埋怨（ ） 载重（ ） 蛋卷（ ） 扒开（ ） 埋藏（ ） 记载（ ） 卷子（ ）
二、将下面词语补充完整。
莫（ ）（ ）妙 （ ）己救人 （ ）然有序 粗制（ ）造 天地（ ）（ ） 落（ ）而（ ） 失魂落（ ） 司空见（ ） 围（ ）救（ ） 一尘不（ ） 得意忘（ ） （ ）明（ ）义
三、在句子中的错别字下面划线并改正。
1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。（ ）
2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。（ ）
3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。（ ）
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。（ ）
四、写出下列句子运用的修辞手法。
1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。（ ）
2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。（ ）
3、年轻人啊，谁又能不犯错误？（ ）
4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。（ ）
五、按要求写句子。
1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。
改成“把”字句：_______________。
2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。（用关联词把两个句子连接起来）
_____________________________。
3、如果不细细体会是很难领略到的。（换个说法，不改变句意）
_____________________________。
4、我们不能听任这种悲剧重演。
改为反问句：__________________。
六、修改病句。
1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
_____________________________。
2、祖国的主权需要我们来保卫。
_____________________________。
七、根据原文填空。
1、与此同时，这个消息向传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来_________的奇案。
2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马、地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动________，发出的响声。
3、________，古城玉门关。________，不破楼兰终不还。
4、白浪茫茫与海连，平沙四无边________。遂令东海变________。
5、水光晴方好，________。欲把西湖比西子，________。
八、阅读积累与运用。
郑人买履
郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、给下面的字注音。
履（ ） 遂（ ） 宁（ ） 置（ ）
2、解释文中加点字的意思。
置：_________ 度：_________ 操：_________ 坐：_________
3、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）何不试之以足？
_____________________________。
（2）宁信度，无自信也。
_____________________________。
4、这则寓言讽刺了什么样的人？
_____________________________。
地球的清洁师
一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”
“我第一个报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师？”
地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”
长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？”
地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师！”
这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，没有我的话，那草原会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师？”
地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师！”
大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！”
地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪！”
5、给下列加点的字注音。
蝇蛆（ ） 肮（ ）脏不堪 （ ）地蚕（ ）
6、写出下列词语的反义词。
丑陋（ ） 清新（ ） 清洁（ ）
7、找出文中的一个成语并解释。
第三单元
一、字词句基础园。
1.加点字读音完全正确的是（ ） 。
A.卡车（kǎ） 泥泞（nìng） 稻草堆（dào）
B.乐曲（yuè） 边陲（cuí） 流淌（tǎng）
C.独享（xiǎng） 珍藏（cáng） 调弦（xuán）
D.幢幢（zhuàng） 折磨（shé） 缝隙（fèng）
2.看拼音，写字词。
你知道我最喜欢的QQ表情是什么吗？相信你一定能cāi（ ）到。那就是阿狸！无论是nǎo nù的阿狸，还是xiū uì（ ）的阿狸，甚至是犯了错要想偷偷liū（ ）走的阿狸，都是那么可爱！
3.给加点字选择正确的解释，在括号里填上序号。
潜：①隐在水面下活动。②隐藏，隐蔽。③秘密地，不声张。④十分专心而深入。
（1）《四十一炮》是诺贝尔文学奖获得者莫言潜心打造的长篇小说。（ ）
（2）中国首艘航母“辽宁号”首航，5艘潜艇护驾。（ ）
（3）他因为生意失败，携带着和合伙人的共同财产潜逃了。（ ）
（4）这种病毒在他体内已经潜伏了很多年了。（ ）
4.先把成语补充完整，再填空。
（ ）（ ）一新 蹑（ ）蹑（ ） 难以（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 欢（ ）笑（ ） 成百（ ）（ ）
（1）画横线的成语的意思是________________________。
（2）我能仿写画浪纹线的成语：________、________。
（3）我们可以用________这个成语来形容数量非常多，表达同样意思的成语还有________。
5.理解重点句子。
（1）文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（ ）。
A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神
C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中
D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”
（2）林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话属于________描写，既写出了________，又写明了“我”________的心情，这个比喻句形象地说明了________________。
二、口语交际。
北师大版语文五年级上册第三单元提升测试题
仔细观察这三幅图，说说人们的通信手段发生了怎样的变化。除此之外，你身边还发生了哪些变化？请你说一说吧！
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三、根据课文内容填空。
1. 《这儿，原来是一座村庄》通过写一座村庄________与________的对比，讴歌了________给我国经济和城市建设、人民生活带来的变化。
2. 《的听众》中“”的意思是________。这篇课文赞扬了老教授________的美德，表达了 “我”对德高望重的老教授的________之情。本文有两条线索，一是________,二是________。
四、阅读乐园。
（一）这儿，原来是一座村庄（节选）
这就是昔日（ ）的农民，
改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
（ ）着新的信息，（ ）着美好春光。
1.在括号里填上恰当的词语。
2.诗人把________比喻成了________，表达了________________的主题。
3.结合课文说说当今的农民和过去的农民相比都有什么变化。
_____________________________________
（二）飘香的生命
突然，我觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，走到室外，立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校的大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1.画线句子的作用是（ ）。
A.引起下文 B.点明中心 C.承接上文
2. “我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
3.读了这篇短文后，你对生命有了怎样的感悟？
_____________________________________
五、习作舞台。
题目：_________变了
要求
1.把题目补充完整。
2.结构清晰，语句通顺，要表达出自己的真情实感。
3.不少于400字。
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_____________________________________
第四单元
一、字词句基础园。
1.看拼音，写字词。
（1）一只cuì（）鸟在我的窗前叽叽zhā zhā（）地唱着歌。
（2）哥哥从远方给我jì（）来一张画着美丽云xiá（）的明信片。
2. “殷勤、夜叉、歇宿、兴旺”按加点字的声母在音序中的排列依次是：________、________、________、________。
3.先组词，再写个形近字并组词。
棕（）________ 哇（）________ 绚（）________ 籍（）________
4.超级模仿秀。
例：杨柳岸对杏花村
山间明月对________ 明月松间照对________ 国泰民安对________ 白马秋风塞上对________
5.用线把搭配恰当的词语连起来。
精致的 百合 越过 尊荣
孤洁的 线装书 踏过 山丘
泛黄的 红灯笼 蕴涵 山径新
生动的 活菩萨 享有 古典美
6.在括号里填上恰当的关联词。
（1）（）京剧是中国最的剧种，（）被世人称为“国粹”。
（2）（）是哪一种花，我（）喜欢。
7.按要求完成句子练习。
（1）“外国人把那京戏叫做北京歌剧，没见过那五色的油彩愣往脸上画。”这句话中的加点字“愣”使歌词具有了________________。
（2）“我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。”这句话运用了________的修辞手法，请你围绕“我喜欢”，运用同样的修辞手法仿写句子。
我喜欢________________。我喜欢________________，我喜欢________________。
二、口语交际。
问路谁都会，可是面对不同的人，你知道怎样问才最合适吗？如果向下面的人问去长安公园的路怎么走，该怎样问？请你写在横线上。
问同龄人：_________________
问六七十岁的老人：_________________
三、根据课文内容填空。
1. 《唱脸谱》按照________的结构，从________的角度谈论了脸谱的特点，赞美了________________。
2.读完《我喜欢》后，我们发现作者先写了________，再写________，最后写________。通过书写这么多的“我喜欢”表达了作者________________的思想感情。
3. “春风又绿江南岸”中一个“绿”字，让我们感受到________。
四、阅读乐园。
（一）我 喜 欢（节选）
张晓风
我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清瘦的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。空气里充满了和善。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔而又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。
1.文中说“我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的”，这里的“另一种花儿”指的是________________，这句话在全文中起到了________的作用。
2.从文中找出下列词的反义词。
温暖→（） 狭窄→（） 浑浊→（）
3.这段话表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
（二）荷（节选）
往里走一截，荷变得疏朗起来，三五荷叶贴着水平铺开，晶莹剔透的水珠儿在叶脉间悠闲地滚来滚去，或聚或散。刚从水下钻出来的嫩叶，像单腿站立的鸟儿，一边侧耳倾听我的脚步声，一边缓缓舒展打皱的翅羽。木桥左边，绽放的荷渐渐多起来，系一色的白花，花瓣素洁如少女的纱裙。恍惚间，就见一帮清纯秀丽的女孩子忽地从荷丛里站起，翩翩起舞；再看，她们却隐了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。桥右边的荷也毫不示弱，这里开一片，那里开一片，彼此呼应，热热闹闹。不同的是它们多为粉红色，酷似一盏盏红灯笼。荷们好像是来赴一个盛大的灯会，你比我艳，我比你亮，没有谁做裁判，可她们照样高高地擎着。我叫不出这两种荷的名字，我知道院内的荷多达二百多个品种，其中有“红丹丹”“红妆点翠”“娇容三变”“梨花白”“千堆雪”“宝莲灯”“小舞妃”“合家欢”……但我猜不出她们到底叫什么。
1.我能理解下面的词语。
晶莹剔透：________________________
亭亭玉立：________________________
2.文中省略号的作用是（）。
A.表示列举未完
B.表示说话断断续续
C.表示话未说完，语意未尽
3. “再看，她们却隐了形，只剩下了一枝枝亭亭玉立、默默无闻的荷。”“不同的是它们多为粉红色，酷似一盏盏红灯笼。”如果把这两句话中的“一枝枝”“一盏盏”分别改为“一枝”“一盏”可以吗？为什么？
_____________________________________
4.作者是按________顺序描写景物的，标志性的词语有________、________等。
5.你从这段话中体会到了作者怎样的思想感情？
_____________________________________
五、习作舞台。
题目：我喜欢________
要求
1.先把题目补充完整。
2.围绕主题选择材料，要写清楚自己喜欢的理由和感受。
3.不少于400字。
_____________________________________
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_____________________________________
第五单元
一、字词句基础园。
1.看拼音，写字词。
（1）他的上半身栽在水缸里，只shèng（ ）双tuǐ（ ）在外，我们仿佛听到了他痛苦的shēn yín（ ）。
（2）据专家研究，每天喝一bēi（ ）蜂蜜水不仅能滋rùn（ ）身体，还可以清除体内的fèi（ ）物。
2.用“\”画去加点字的错误读音。
衰老（shuāi āi） 分泌（bì mì） 散热（sàn sǎn） 迸出（bèng bìng） 血液（xuè xiě） 警惕（yì tì）
3.选字组词。
保卫 保护 保持
（ ）祖国 （ ）庄稼 （ ）水平 （ ）视力
发扬 发挥 发展
（ ）作用 （ ）特长 （ ）经济 （ ）传统
4.根据提示写成语。
（1）请写出“水”开头的四字词语：水天一色
________________ ________________
（2）ABCC式词语：血迹斑斑
________________ ________________
5.按要求完成句子练习。
（1）请你以下面的句子为开头，续写句子，注意语句要通顺。
水的作用可真大！________________
（2）“他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。”这句话属于 描写，请你运用这种方法再写一个句子。
_____________________________________
（3）把下列和“水”有关的诗词名句补充完整。
落霞与孤鹜齐飞，________________。
飞流直下三千尺，________________。
二、口语交际。
北师大版语文五年级上册第五单元提升测试题
1. 这三幅图反映了水资源的什么问题？
_____________________________________
2.请你针对这个问题说一说自己的建议或者解决的办法。（至少两条）
_____________________________________
_____________________________________
三、根据课文内容填空。（10分）
1. 《过分水岭》的作者是________代诗人________。其中“________________，________________”一句体现了诗人与溪水的依依惜别之情。
2. 《饮湖上初晴后雨》的作者是________，描写的是________的景色，其中运用了比喻的诗句是：“________________，________________。”
3. 《生命与水》一文是一篇说明文，介绍了________________，以及________________。
四、阅读乐园。
（一）一 个 苹 果（节选）
我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
1. “强烈感情”是指________________。
“幸福的骄傲的泪花”中“幸福”是指为________________而感到幸福，“骄傲”是为________________而感到骄傲。
2. 这段话在文中起到了怎样的作用？
_____________________________________
3.在抗美援朝的战场上，让我们感动的何止这些啊！还有在烈火中永生的________，用身体挡住敌人枪口的________。
（二）淘米水的妙用（节选）
淘米水很不起眼儿，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。
淘米水是天然的去污剂，与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用。比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可消除霉斑。
淘米水是不花钱的化妆品，淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。据说，傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头，可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。
淘米水还具有一定的药用价值。淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米的水含有钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤发痒，等等。
此外，淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质，可用作上等饲料；淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。
淘米水有如此多的妙用，你还会白白倒掉它吗？
1.请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的括号内。
（ ）—（ ）—（ ）—（做肥料、饲料）
2.傣族姑娘用来护发的淘米水，为什么要存放半个月或一个月的时间才使用？
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3.第4自然段中加点的词语可以去掉吗？请说出理由。
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4.第6自然段在全文的内容和结构上有什么作用？
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五、习作舞台。
水是大自然赐予我们最珍贵的礼物，请以“水”为主题写一篇习作，记叙文、议论文均可，还可以发挥想象写成一个小故事，注意语句通顺，不少于400字。
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第六单元
一、字词句基础园。
1.下列选项中拼音和汉字完全正确的一项是（ ）。
A.骗（piàn）子 分配（pèi） 师傅（bó）
B.政（zhèng）府 度（dù）河 属（shǔ）于
C.楚（chǔ）人 紧迫（pò） 惠特尼（ní）
D.涉（bù）江 契（qì）约 杰斐（fēi）逊
2.根据拼音，在括号里填上相应的汉字组成词语。
jiàn:弓（ ） 宝（ ） （ ）隔 （ ）定
hún:灵（ ） （ ）身 （ ）蛋 （ ）厚
tú:旅（ ） 糊（ ） （ ）画 （ ）弟
3.写出加点的词的反义词。
（1）枪算是一种十分复杂的机械装置。 （ ）
（2）我只相信尺寸。（ ）
（3）只有标准化的产品，才能大量快速地生产。（ ）
4.完成成语练习。
（1）图解成语。
北师大版语文五年级上册第六单元提升测试题
左图表达的成语是________，它用来比喻（死守经验不知变通 只要勤劳就一定会有收获）；右图表达的成语是________，我还能再写两个含有寓言故事的成语：________________、________________。
（2）先把成语补充完整，再做练习。
举一（ ）（ ） 删繁（ ）（ ） 开源（ ）（ ） 一（ ）双（ ）
我发现这几个成语的共同特点是都是关于_________的，其中表达“增加收入，节省开支”的意思的成语是________________；我还能任选其中一个成语造句：________________。
5.按要求写句子。
（1）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（翻译）
_____________________________________
（2）你知道惠特尼发明了什么吗？枪不是他发明的，造枪的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的是一种“方法”——“标准化”。（仿写句子，用上加点的词）
_____________________________________
（3）瓦特发明了蒸汽机。（扩句，至少扩两处）
_____________________________________
（4）你这样做，岂不是太糊涂了吗？（不改变句子原意，给句子换个说法）
_____________________________________
（5）工欲善其事，________________。（把句子补充完整）
二、根据课文内容填空。（12分）
1.学习了《他发明了什么》一课后，我们知道了________发明了电灯泡，________发明了电话，________发明了飞机。我们还知道了标准化的三个好处是________________；________________；________________。
2. 《刻舟求剑》告诉我们的道理是：________________。
3. 《郑人买履》给了我们这样的启示：________________。
三、阅读乐园。（20分）
（一）郑 人 买 履
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1.文中两个加点的“度”的解释一样吗？请你说说它们的意思。
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2.用自己的话说说画线句子的意思。
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3.结合全文思考：郑人没有买到履的原因是什么？
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（二）一个小学生的创新发明
你也许见过刺绣姑娘手中的绣花针，但一定没见过两头尖、针鼻子在中间的双刃绣花针吧！它是第三届全国发明展览会青少年发明金奖获得者——湖北省武汉市义烈巷小学三年级学生王帆发明的。
暑假，王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在专心绣花，一根细细的绣花针随着灵巧的手在绣布上穿来穿去，可每绣一针都得把绣料翻过来覆过去。这（ ）麻烦，（ ）绣花的进度也慢。爱动脑子的王帆想，能不能不用翻面也可以绣花呢？他试了多种方法，可是都没有成功。
一天，他与同伴去看电影，当银幕上出现渔民用梭子织渔网的镜头时，他马上联想到了绣花针，迸发出发明的火花。回到家中，他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半，然后将两个半截针鼻子的绣花针焊在一起，这样就成了个像梭子似的两头尖、中间有孔的绣花针。他一试，还真管用。用这种双刃绣花针绣花，就再也不用把绣料翻来覆去了，绣花的速度当然快多了。
王帆同学的这个小发明（ ）看似简单，制作也容易，（ ）多少年来就是没有人去想，没有人去做。难能可贵的是，一个小学三年级的学生却敢于想象，敢于创新，敢于以非常规的思维成功地改变了很多成年人没有改变或想改变却没有去动手改变的传统绣花针。
创新发明并不难，只要肯动脑筋。
1.在文中的括号中填上合适的关联词。
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2.请结合文章向别人介绍一下王帆同学的这个小发明。
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3.通读全文后，我们可以发现点明文章中心的句子是：“________________________”
4.如果你有幸见到了王帆同学，你想对他说些什么？
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四、习作舞台。
以“我的好方法”为题，围绕你发现的生活中或学习中的好方法写一篇习作，要写出方法是什么，方法好在哪里。不少于400字。
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第七单元
一、字词句基础园。
1.下列加点字的读音正确的画“√”，错误的改正过来。
惩罚（chéng）________ 掸子（dǎn）________ 成吉思汗（hàn）_______ 拧断（níng）________ 混合（hùn）________ 畏缩不前（wěi）_______
2.根据拼音写汉字。
（1）几个无lài（ ）喝醉酒之后rǎng（ ）着自己很清醒，结果纷纷摔倒在马路边，弄得bí（ ）青脸zhǒng（ ）的。
（2）这位登山爱好者为了挑战自己，xuǎn（ ）择了一处峭bì（ ）开始攀登。
（3）满嘴含着东西讲话是不礼mào（ ）的行为。
3.给加点字选择正确的解释。
抄：①誊写，照原文写。②把别人的文章或作品照着写下来当自己的。③搜查并没收。④走近便的路。
（1）“打假卫士”方舟子发微博称作家韩寒的作品《三重门》涉嫌抄袭。（ ）
（2）77岁的老人沈名森，耗时15年时间，用毛笔抄写了我国的四大名著。（ ）
（3）如果抄小路的话，我步行5分钟就能到学校。（ ）
（4）明朝后期，为了掠夺财富，政府四处抄家。（ ）
4.给汉字加偏旁组成新字，再组词。（6分）
北师大版语文五年级上册第七单元提升测试题
5.巧填成语。
（1）仿写：自言自语（ABAC）
________________ ________________
（2）小明的爸爸生气极了，小明觉得用________来形容爸爸生气的样子最合适。
（3）用来形容收获很大的成语是________________。
6.句子练习。
（1）下列句子是比喻句的画“√”，不是的画“×”。
①我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。（ ）
②如果鹰碰到一只鹿或一只兔子，就会像箭一样冲下来。（ ）
③谁都有犯错误的时候，就像练习舞蹈也会迈错脚步一样。（ ）
（2）理解句子。
①我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。
这句话体现了父亲________的特点，画横线的词语（可以 不可以）删去，因为________________。
②他花了很长时间才接满了一杯水。他把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。突然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉了，水全洒在地上。 “才”说明了________, “全”说明了________成吉思汗又累又渴，好不容易接点水却被鹰打掉了，这样就使他十分________________。
③年轻人，谁又能不犯错误？
这句话改成肯定句是________________。
二、拓展练兵场。
1.下面这句面对错误的名言出自《左传》，请你说说你的体会。
人谁无过，过而能改，善莫大焉。
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2.陈辉的妈妈下岗了，为了维持生活，她自谋职业，去卖菜，可是赚的钱很少。陈辉的爸爸在秤上做了手脚，被陈辉看到了，陈辉不同意这样的做法。请你以陈辉的口气向父母说明自己的看法和理由，劝一下他的父母。
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三、根据课文内容填空。
1. 《迟到》的作者是台湾女作家________，课文以________的方式开头，记叙了________________的事，从中，我们可以体会到________________。
2. 《成吉思汗和鹰》是按照________的顺序记叙的，其中成吉思汗________次接水都被鹰撞翻了杯子。
3. 《我们的错误》一课运用诗歌的形式说明了在人生的道路上，错误是________的一课，可怕的不是错误，可怕的是________________，只有________，把它读懂，你才会成熟。
四、阅读乐园。
（一）成吉思汗和鹰（节选）
“那鹰救了我的命！”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自言自语：“今天我得到了一个沉痛的教训——永远不要在发怒的时候处理任何事情。”
1. “他大声喊道”，表现了当时成吉思汗________________的心情。
2.联系上下文，成吉思汗为什么“懊悔不已”？
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3.读了这段话，你有怎样的启示？
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（二）一 张 纸 条
我上初中那年，迷上了《格林童话》。当时，这本书的定价是十元钱。但是要买下它并不是件容易的事。那时，父母工资微薄，哪里还有余钱去买一本既不能吃又不能穿的书呢？
有一次，我放学回家，无意中看到写字台上放着一把钥匙。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里。几经犹豫后，我打开了抽屉，从里面拿走了一张十元的纸币。第二天，我买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店又进了一批新书，其中《绿野仙踪》更是我期盼已久的童话书。我准备如法炮制。
当我再一次打开写字台的抽屉时，却意外地发现里面多了一张纸条：“________________________。”我很惭愧，取出了纸条，悄悄地锁上了抽屉。
一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
1.解释下面的词语。
梦寐以求：________________________
如法炮制：________________________
2. “几经犹豫后，我打开了抽屉，从里面拿走了一张十元的纸币。”你认为“我”为什么会犹豫？
_____________________________________
3.想一想，父母在纸条上写了一句什么话？
4.说说你对文章最后一个自然段的理解。
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五、习作舞台。
每个人的成长都会犯一些错误，你犯过怎样的错误呢？你又是怎样面对的呢？请你以“成长中的错误”为题目，写一篇习作，不少于400字。
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