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小学二年级数学除法与时间知识点梳理

2024-02-28 14:25:40 二年级知识点 访问手机版

二年级数学《有余数的除法》知识点

一、有余数的除法

1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余。

2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必须比除数小。的余数小于除数1,最小的余数是1。

3、笔算除法的计算方法:

(1)先写除号“厂”

(2)被除数写在除号里,除数写在除号的左侧。

(3)试商,商写在被除数上面,并要对着被除数的个位。

(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面,相同数位要对齐。

(5)用被除数减去商与除数的乘积,如果没有剩余,就表示能除尽。

4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行:一商,二乘,三减,四比。

(1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面。

(2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面。

(3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面。

(4)比:将余数与除数比一比,余数必须必除数小。

二、解决问题

根据除法的意义,解决简单的有余数的除法的问题,要根据实际情况,灵活处理余数。

二年级上册数学时间练习知识点

一、填空。

1、时针走一个大格是时,走一圈是个小时。

分针走一个小格是分,走一个大格是分,走一圈是分。

2、2∶10再过30分钟后是时分。

3、现在时间是上午7时45分,再过分是8时正。

4、现在的时间是1∶57,再过3分是。

5、时整,时针和分针成一条直线;时整,分针和时针重合。

6、现在是11时,再过2时是时。

7、分针从6走到9,走了分,时针从6走到9走了时

8、钟面上时针指着8,分针指着12是时整。

9、钟面上时针走过7,分针从12起走了30个小格,这一时刻是时分。

10、钟面上时针指着6,分针指着12是时。这时时针和分针在一条直线上。

11、时针在9和10之间,分针指着7,是时分。

12、从上海开往南京的火车,甲车是6:50开,乙车是7:30开,车开的早。

13、小军每天6:20起床,小青每天6:25起床,起床早。

14、1时=分  1时-8分=分

50分+40分=时分  1时+15分=分

1个半小时=分  1个半小时-20分=分

二、填上合适的时间单位。

1、一节课的时间是40。

2、小学生每天在校时间是6。

3、看一场电影要2。

4、工人叔叔每天工作8。

5、从上海坐火车到北京要17。

6、李勇从家走到学校要15。

三、判断。

1、分针走一圈是1分。

2、钟面上最短的针是分针。

3、电子表上显示6:45就是6时45分。

4、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。

5、妈妈每天工作8小时。

数学学习方法技巧

1、计算要过关:

对于二年级学生来说,最先碰到的问题就是计算问题,计算问题是重点也是难点。根据学校数学的学习情况,孩子还没有学习乘除法的列竖式,尤其是乘法的列竖式在二年级数学的学习中要求的比较多,比如数学课本下册第三讲速算与巧算中就多次用到了乘法,另外一些应用题中也会有所应用。

2、枚举是难点:

对于二年级的学生来说,有序思维和抽象思维是比较困难的,对于问题,二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维,比如数学课本上册几枚硬币凑钱的方法,下册的整数拆分都属于枚举法的问题。这类问题不仅要求孩子要有序,同时直观性不强,对于孩子理解有一定困难。建议家长可以比较抽象的问题形象化。

3、应用题要接触:

很多二年级的学生家长都希望孩子能在仁华考试中取得好的成绩,不少家长都有这样的疑问,三年级的内容要不要学,尤其是应用题要不要学?首先,二年级数学课本下册中的后几讲已经接触到了应用题部分,对于倍数等概念也有学习,我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的部分问题,但是难度不要像三年级数学课本中那样大。

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