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二年级数学上册电子课本完整

2023-12-09 00:58:27 二年级知识点 访问手机版

二年级小学生上册数学练习题

一、填一填。

1、用5、7、9三张数字卡片,能摆成个不同的。两位数,它们分别是。如果用0代替9,能摆成个不同的两位数。

2、用3、4、5、6这四个数字,能组成个不同的两位数,分别是。

3、3个小朋友互通一次电话,一共要通次电话;4个小朋友,每两人互通一次电话,一共要通次电话。

二、算一算。

8×9=  6×7=  5×4=  9×7=  5×7+20=

5×6=  4×9=  7×8=  6×9=  7×9-9=

三、在里填上“>”“<”或“=”。

4×624  25+835  2×612

19+83×8  30+624  34-2015

5×732  42+106×9

二年级上册数学口算题

1) 39+36+4= 25) 13+41= 49) 97-84= 73) 38+37+13= 97) 34-26=

2) 62+12= 26) 23+11= 50) 64+21+9= 74) 28+62= 98) 47+1+39=

3) 63-24= 27) 55+31+9= 51) 15+47= 75) 39+32= 99) 71-68=

4) 13+75+5= 28) 73-71= 52) 69+22= 76) 45+15+15= 100) 53+17=

5) 50+28= 29) 90-35= 53) 65+12+8= 77) 18+25= 101) 56+16+14=

6) 30+22= 30) 45+33+7= 54) 50+17= 78) 48-4= 102) 78+11=

7) 39+13+17= 31) 57+28= 55) 20-9= 79) 34+5+5= 103) 64+28=

8) 22+47= 32) 73+11= 56) 52+44+6= 80) 16+72= 104) 50+2+18=

9) 74+19= 33) 86+8+2= 57) 92-82= 81) 80-54= 105) 23+29=

10) 72+6+4= 34) 36+22= 58) 64+14= 82) 13+16+54= 106) 56+24=

11) 81-6= 35) 22+19= 59) 10+53+7= 83) 44+16= 107) 51+23+7=

12) 48-15= 36) 89+1+9= 60) 97-13= 84) 24+18= 108) 44+24=

13) 57+12+18= 37) 57-2= 61) 27+52= 85) 54+21+9= 109) 69+15=

14) 60-21= 38) 96-70= 62) 53+17= 86) 16+13= 110) 38+36+19=

15) 39-18= 39) 56+33+7= 63) 39+16+19= 87) 45+30= 111) 68+17=

16) 10+81+9= 40) 48-39= 64) 56+29= 88) 69+19= 112) 49+37=

17) 64-51= 41) 55+27= 65) 53+29= 89) 58+3+7= 113) 39+37+19=

18) 56+29= 42) 86+8+2= 66) 51-48= 90) 65-16= 114) 81-28=

19) 53+29= 43) 66-6= 67) 43+17= 91) 46+13= 115) 32+34+26=

20) 92-38= 44) 25+23= 68) 90-46= 92) 29+38+24= 116) 39+26=

21) 38+54+19= 45) 2+80+10= 69) 8+26+34= 93) 68+15= 117) 97-39=

22) 46+26= 46) 52+12= 70) 44+17= 94) 67+13= 118) 39+35+18=

23) 90-14= 47) 22-22= 71) 33-13= 95) 29+28+35= 119) 66+14=

24) 34+60+10= 48) 62+27+3= 72) 31+25+35= 96) 64+29= 120) 71-13=

二年级数学怎么提高

一、二年级对小学生学好数学非常关键,因为在这个阶段,正是学生打好数学基础,养成良好学习习惯的关键时期。从大类上分的话,基本上就是加减乘除。

加法:四则运算中,加法是最简单的了,用凑十法,理解其中的原理,就尽快过渡到背诵阶段,形成对计算结果的记忆,这样做的好处是,第一可以保证计算正确率,第二可以提高计算或者说报结果的速度。

减法:在四则运算中,如果不是多位数除以多位数,那么减法是最难掌握的,其难度要大于乘法,所以,其实很多孩子计算不过关,都是在减法上出现问题的。改进的方法还是背诵,背下来确实是最有效的,也是最常用的方法。

乘法:相对来说,乘法其实是比较简单的,只要背好乘法表就可以了。

除法:对于二年级的孩子来说,数学只需要将乘法表牢记于心,熟练应用就可以了。除法是乘法的逆运算,除法计算也是乘法表反向应用的要求,所以乘法表一定要背好。

二、单位换算

一是日常生活中接触数学不足。数学是抽象的学科,但它恰恰是对生活的抽象,所以能够在生活中发现大量的数学原形。比如长度和重量就在生活中随处可见。

二是数位关系和进制换算的认知不足。无论是长度还是重量,其单位换算全部依据十进制完成,这相比时间关系要简单很多,时间是按照60进制完成的。很多孩子对60进制的加减掌握的不好,特别是60进制的减法,退位减理解上还不是很到位,这个知识点是需要重点突破的。

三、应用题

二年级真正能够在试卷分数上拉开孩子们差距的,还是应用题。二年级的应用题主要就是考察两个方面,一是倍数关系,二是逻辑关系。

关于倍数关系的应用题,其实考察了孩子对倍数,份数关系的理解,建议家长在平时多练习。

逻辑关系问题,其实考察了孩子的阅读能力,逻辑关系问题的一个显著的特点就是字比较多,很多孩子看到那么多字,自然就很抵触,再加上逻辑关系问题一般来说比较复杂,弯弯绕比较多,二年级的孩子做的并不好。提高逻辑能力的一个主要措施就是多阅读,多接触身边的生活,增加生活常识,善于设身处地的去思考问题,代入式的解答问题。

二年级数学学什么?

1、课前:

学生须将数学课本、课堂练习册、演草本、学习用具等准备好并摆放在课桌上;在老师指导下,合理组建学习小组,并复习与本节课有关的旧知识。

2、上课:

学会倾听别人的发言,边听边想,分清重点、非重点;以一定速度默读,边读边思考;积极回答老师提出的问题,回答问题要完整,学会完整地口述解题思路;能独立思考问题,思考时有条理、有根据,敢于质疑问难;能用较准确的数学语言回答问题。小组内学会发挥集体智慧,理顺总结探究过程,小组之间互提建议,在交流中互相学习。

3、作业:

先复习再作业,看清楚题目要求,弄懂题意;作业整洁,书写工整、规范、美观;按时独立完成作业,无抄袭现象;做作业要专心,不边做边玩;能按要求进行检验,掌握验算的一般方法,中高年级做到自觉验算,能根据实际情况灵活合理地进行验算。

4、阅读:

阅读有详有略,有重点、非重点之分;根据自己的兴趣有选择地阅读自己喜欢的数学课外读物。养成自觉阅读教科书和课外读物的习惯;阅读后同学之间能互相交流,有自己的独到见解,喜欢钻研数学问题。

在实施中,每位数学老师根据本班的实际情况将学生分为上、中、下三类,按照三个层次对他们分别提出不同的要求,使每一个学生的数学学习习惯都得到不同程度的提高。尤其对于后进生,教师要针对其不良的习惯,如,计算不仔细,读题不认真,上课不听讲等做耐心细致的工作,多接触、多辅导、多鼓励他们,从改变不良的习惯入手,以养成良好的习惯为突破口,促进其学习方式的转变和学习成绩的提高。