【导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。免费学习网高二频道为你整理了《高二生物下学期寒假作业》希望对你的学习有所帮助！
高二生物下学期寒假作业（一）
1.下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是
A.人体严重缺铁会导致乳酸中毒
B.人体内血钙含量过低会发生肌无力,血钙含量过高则会发生抽搐
C.蛋白质中的N主要存在于肽键中,核酸中的N主要存在于碱基中
D.C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA,RNA具备的生物功能不少于三种
2.如图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物,下列叙述正确的是
A.核糖核苷酸是构成物质甲的单体
B.物质甲为该生物的主要遗传物质
C.可用苏丹Ⅲ染液鉴定物质乙
D.物质丙构成生物膜的基本骨架
3.下列有关实验的目的、材料和所用试剂均正确的一组是
实验目的实验材料实验试剂
A检测生物组织还原糖柑橘组织样液斐林试剂
B用高倍显微镜观察线粒体人口腔上皮细胞健那绿、蒸馏水
C细胞大小与物质运输的关系琼脂块NaOH、酚酞
D探究温度对酶活性的影响3%过氧化氢溶液过氧化氢酶溶液
4.下图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图的分析正确的是
A.A中肯定含有S元素
B.蛋白质功能的多样性决定了蛋白质结构的多样性
C.多肽中B的数目等于C的数目
D.①过程发生所需模板和运输B的工具的基本组成单位都含有核糖
5.某蛋白质分子含有a条肽链,共有b个氨基酸残基。如果氨基酸的平均相对分子质量是c,则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是
A.bc-18+18a和18b-a
B.bc+18+18a和18a+b
C.bc-18-18a和18a-b
D.bc+18-18a和18b-a
6.下列关于核酸的叙述中,不正确的是
A.DNA和RNA中的五碳糖不同
B.组成ATP与RNA的元素种类不同
C.艾滋病病毒的遗传信息贮存在RNA中
D.细菌的DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数
7.下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是
A.生物的遗传信息只存在于DNA分子中
B.真核生物的遗传物质是DNA,而原核生物的遗传物质是DNA或RNA
C.原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上
D.正常生物细胞内,既能以DNA转录形成RNA,RNA也能逆转录形成DNA
8.核酸是一切生物的遗传物质,下列有关核酸的说法正确的是
A.使用盐酸能加速甲基绿进入细胞,并有利于甲基绿与DNA结合
B.真核生物的遗传物质都是DNA,部分原核生物遗传物质是RNA
C.DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基
D.RNA病毒的遗传物质均能在宿主细胞中反向转录生成DNA
9.汉堡包是现代西式快餐中的主要食物,已经成为畅销世界的方便食物之一。制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。下列说法正确的是
A.面包中含有的淀粉不能作为植物细胞的储能物质
B.生菜中含有的纤维素能够被人类吸收利用
C.鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质
D.鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动
10.如图是淀粉、纤维素和糖原的示意图,它们的共同点是
A.都是细胞内储存能量的主要物质
B.都含有C、H、O、N四种元素
C.基本组成单位都是五碳糖
D.基本组成单位都是六碳糖
11.下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是
A.细胞代谢过程中,只有叶绿体、线粒体、核糖体中有水生成
B.水既是细胞内良好的溶剂,又是生物体内物质运输的主要介质
C.无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用
D.镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁时会导致叶片发黄
12.下列植物细胞中结合水的相对含量的是
A.休眠的蚕豆子叶细胞B.代谢旺盛的植物体细胞
C.洋葱根尖分生区的细胞D.成熟柑橘的果肉细胞
13.进行异体器官移植时,器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中,对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析,正确的是
A.有红细胞,为离体器官提供氧气B.有免疫细胞,清除抗原
C.有氯化钠,保持细胞形态D.有多种水解酶,为细胞提供生物催化剂
14.红薯和土豆都富含淀粉不溶于水,但红薯吃起比土豆甜。为探究其原因,某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30min,取等量红薯块和土豆块,分别加等量的蒸馏水制成提取液,加入斐林试剂后加热至60℃颜色变化如图所示。相关叙述不正确的是
A.淀粉不是还原性糖,是无甜味的糖
B.休眠的红薯块茎中含有淀粉酶,休眠的土豆块茎中不含淀粉酶
C.加入斐林试剂时应先加入斐林试剂甲液,再加入斐林试剂乙液
D.由图中曲线可知,60℃时红薯中淀粉酶活性
15.下表所列原核细胞与真核细胞的比较,正确的是
比较项目原核细胞真核细胞
A遗传物质拟核为DNA;细胞质为RNA细胞核和细胞质均为DNA
B遗传规律遵循孟德尔遗传规律遵循孟德尔遗传规律
C遗传信息
表达转录和翻译可以同时同地点进行转录在细胞核中,翻译在细胞质中
D变异类型基因突变和染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异
16.下列有关细胞的结构与功能的叙述,正确的是
A.具有分裂能力的细胞都有中心体
B.在高倍镜下可看到核糖体附着在内质网上
C.真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体
D.细胞间的信息交流不一定需要糖蛋白
17.如图为细胞结构模式图,下列叙述错误的是
A.H5N1病毒无图示任何结构,但其体内也存在遗传物质
B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核
C.硝化细菌细胞不含⑥,但能够进行有氧呼吸
D.蓝藻细胞不含⑦,但能够进行光合作用
18.大肠杆菌细胞与洋葱表皮细胞相比,所共有的成分或结构包括
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤DNA⑥染色体⑦核糖体
A.①②③④⑤B.①②③⑤⑥C.①②③⑤⑦D.①②③⑤⑥⑦
19.如图是用显微镜观察植物细胞的叶绿体实验中的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是
①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈或转换反光镜⑤转动转换器
A.③—⑤—②—①B.④—③—②—⑤
C.③—①—④—⑤D.③—⑤—④—①
20.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是
A.细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用
B.细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
C.细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异
D.载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质
21.下列与如图相关叙述不正确的是
A.图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B.图中乙细胞表示靶细胞
C.图中a表示信号分子如激素
D.图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构
22.如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成
A.抗体B.雄性激素
C.呼吸酶D.DNA合成酶
23.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图其中物质X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示细胞结构。下列说法中正确的是
A.图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜
B.物质X的加工和分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系
C.在图中e结构内,丙酮酸可氧化分解产生CO2
D.有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构,抑制e的功能会影响主动运输
24.生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体。生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是
A.细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等
B.细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体
C.溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新
D.内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富
25.线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的细胞结构,它们在化学组成上的共同点是
A.都具有蛋白质和核酸B.组成元素的种类相同
C.核酸组成单位种类相同D.都含有磷脂双分子层
26.下列有关生物膜的说法正确的是
A.生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的
B.丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的
C.细胞内的ATP都是在生物膜上合成的
D.细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的
27.下列有关细胞核的说法,除哪项外都是错误的
A.原核细胞的拟核除没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
B.真核细胞的核膜上有多种大量的酶,有利于多种化学反应的顺利进行
C.在显微镜下观察分裂间期的真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
D.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
28.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,下列有关细胞核的叙述正确的是
A.细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成
B.细胞核控制细胞的一切性状
C.所有分子均可通过核膜上的核孔
D.细胞核内所需的能量在细胞核内产生
29.如图P1、P2为半透膜制成的结构,且在如图的小室内可自由滑动。A室内溶液浓度为2mol/L,B室内溶液浓度为1.5mol/L,C室内溶液浓度为1.5mol/L,实验开始后,P1、P2分别如何移动
A.P1向右、P2不动B.P1向左、P2向左C.P1向右、P2向右D.P1向左、P2不动
01.如图所示,溶液X中含有绿色染料,溶液Y中含有红色染料,溶液Z中含有蓝色染料。实验开始时,两支漏斗中溶液液面的高度一样。10min后观察的结果是溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有绿色染料,溶液Y中含有红色和蓝色染料,溶液Z中含有绿色和蓝色染料。下列有关叙述中,正确的是
A.溶液Z的浓度
B.溶液Y的浓度最低
C.溶液Y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X中
D.溶液X中的溶质分子不能够通过半透膜进入溶液Z中
31.取一段长5cm的葱茎,将其纵切到4cm处,由于纵切的葱茎使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束缚,皮层细胞扩张得更快,从而使葱茎向表皮外弯曲;切后的形状如下图甲所示,将它作为对照。再取另外四段葱茎做同样的处理,将它们分别置于a至d的不同浓度的蔗糖溶液中,30min后,葱茎形状记录如下图乙。据此判断蔗糖溶液浓度的大小为
A.a>b>c>dB.a>c>d>bC.b>d>c>aD.b>a>c>d
32.苏丹Ⅳ是一种致癌的有机染料,其分子结构简式如图。某地区的一些养殖户用掺入苏丹Ⅳ的饲料喂养蛋鸭,结果产出了有毒的“红心”鸭蛋。由此推断,苏丹Ⅳ能进入卵黄,说明它可能是
A.脂溶性物质,进入方式是“主动运输”B.脂溶性物质,进入方式是“被动运输”
C.水溶性物质,进入方式是“主动运输”D.水溶性物质,进入方式是“被动运输”
33.如图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是
A.甲侧为细胞外,乙侧为细胞内
B.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输
C.图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP
D.图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同
34.人体中某一过程如下图所示如果温度增加到45℃,引起酶的活性部位改变,会引起
A.蛋白质被消化得更快B.蛋白质被消化得较慢或不能被消化
C.氨基酸缩合速度加快D.氨基酸缩合速度减慢或不能发生缩合
35.下列有关酶的叙述,不正确的是
A.酶是活细胞产生的一类有机物
B.酶催化功能的本质是提供能量,从而提高化学反应的活化能
C.过酸、过碱或高温会改变酶的空间结构
D.酶不会随催化反应而减少
高二生物下学期寒假作业（二）
1.当人体内兴奋传至该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是
A.都是由左向右
B.都是由右向左
C.膜内由左向右，膜外由右向左
D.膜内由右向左，膜外由左向右
2.下图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是
A.发热和寒颤
B.提高环境温度和寒颤
C.寒颤和出汗减少
D.剧烈运动和出汗增加
3.右图甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是
A.若甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞为神经元，图乙中a、c为兴奋区
B.若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，
则兴奋在两者之间是以电信号的形式传递的
C.若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，
则甲与乙之间应通过“突触”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲→乙
D.图示中甲在向外分泌物质，则甲可参与构成突触后膜，该物质的分泌体现了膜的选择透过性
4.下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是
A.下丘脑既能传递兴奋又能分泌激素
B.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活而失去作用
C.内分泌腺分泌的某些激素可以影响神经系统的发育和功能
D.体液调节就是激素调节，是激素经体液运输后对相应靶细胞起作用的过程
5.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是
A.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
B.兴奋由c传到e时的过程中，发生了电信号→化学信号→电信号的转换
C.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
D.电表①不偏转，电表②偏转两次
6.细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于
A.下丘脑、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑
C.下丘脑、大脑皮层、大脑皮层D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑
7.下列与免疫失调无关的疾病是
A.过敏性鼻炎B.血友病C.艾滋病D.系统性红斑狼疮
8.下图所示为某种免疫过程示意图，①～⑦为免疫过程，a～e为细胞，据图分析不正确的是
A.a～e中，只有e不具有识别能力
B.⑥过程表示d细胞识别e细胞表面的抗原
C.③过程b细胞内的内质网膜面积会减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积会增加
D.一个d细胞表面有多个受体，能对应多种抗原
9.右图表示人体内环境稳态的调节机制。下列关于稳态的说法正确的是
A.人体内环境稳态是在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的
B.若①表示正常免疫过程中产生的免疫活性物质，则①包括抗体、组织胺和淋巴因子
C.若③表示促甲状腺激素，则对③的分泌具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素
D.若A为下丘脑，B为肾上腺，则激素④在寒冷时和血糖含量降低时的分泌量都会增加.
10.右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图。下列有关说法不正确的是
A.a分泌的某种物质可促进卵巢的生长发育
B.a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用
C.c不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能
D.a、b、c三者中，c对机体中环境稳态的维持影响较小
11.将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外ab=bd，同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针会
A.不会发生偏转子B.发生一次偏转
C.发生两次方向相同的偏转D.发生两次方向相反的偏转
12.吞噬细胞不参与的是
A.非特异性免疫B.体液免疫C.细胞免疫D.合成并分泌抗体
13.当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是
A.吞噬细胞B.T细胞C.B细胞D.记忆细胞
14.手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是
A.大脑功能异常B.缺乏促性腺激素
C.缺乏促甲状腺素D.垂体与甲状腺之间的神经被切断
15.关于体液免疫的叙述中正确的是
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞
B.抗体是由B淋巴细胞分泌的
C.抗体一般可以直接杀死入侵到细胞的病毒
D.浆细胞经迅速增殖分化形成大量的浆细胞
16.关于下列模式图的叙述，正确的是
A.若X表示感受器，Y表示神经中枢，Z表示效应器，则兴奋以局部电流形式由X传到Z
B.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则m过程只发生于细胞核中
C.若X表示抗原，Y表示吞噬细胞，Z表示T细胞，则该过程一定表示细胞免疫
D.若X表示下丘脑，Y表示垂体，Z表示甲状腺，则Z分泌激素过多时，对于m、n的分泌具有抑制作用
17.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于
A.特异性免疫能力减弱B.非特异性免疫能力减弱
C.体液大量流失D.营养物质得不到及时补充
18.以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是
A.膝跳反射中传出运动神经元的轴突较长
B.膝跳反射中传入感觉神经元的树突较多
C.突触前膜释放的递质如乙酰胆碱始终不被酶分解
D.分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多
19.我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜，这类突触只有突触结构没有信息传递功能。如图所示的反射弧中具有“沉默突触”。其中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢。下列有关说法正确的是
A.若③为该反射弧的神经中枢，神经中枢内一定具有“沉默突触”
B.如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体，可能形成“沉默突触”
C.该反射弧的信息传导途径一定是①→②→③→④→⑤
D.若该图中③为“沉默突触”，则刺激①不能引起e处的电位变化，同时⑤检测不到反应
20.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是
A.①②B.②③
C.①③D.②①
21.下图为反射弧的模式图。请分析回答相关问题：
1结构4是反射弧组成中的__________________________。
25处的细胞与2处的细胞在形态结构上有较大的差异，造成这一差异的根本原因是__________________________。
3若该图是完成人处于寒冷环境时的体温调节反射弧，则结构1为__________________________。
4若在3处给予一适宜刺激，则在1、2、3、4处可发生钠离子内流现象的是__________________________。
5某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。为了证明这种药物“在反射弧中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”，请利用图中的A、B、C三处实验点，提出你的实验设计方案：__________________________。
1传出神经2细胞内基因的选择性表达3冷觉感受器43和4
5①将药物放在A，刺激B，观察5处肌肉是否收缩;
②将药物放在C，刺激B，观察5处肌肉是否收缩
22.血糖浓度是调节胰岛素分泌的最重要因素。在持续高血糖剌激下，胰岛素的分泌可分为以下四个阶段：
第一阶段：血糖升高后，胰岛素分泌量立即增加，5min内可增加10倍，所释放的激素主要来源于胰岛B细胞内贮藏的激素;
第二阶段：5～15min内，胰岛素的分泌量逐渐下降;
第三阶段：15min后，胰岛素的分泌量再次增多，在2~3h达到高峰，并持续较长的时间，分泌速率也远大于第一阶段。这主要是胰岛素基因大量表达的结果;
第四阶段：倘若高血糖持续一周左右，胰岛素的分泌量还会进一步增加，这是由于长时间的高血糖剌激胰岛B细胞增殖所致。
请根据以上资料回答下列相关问题：
1第一阶段释放的激素主要是贮藏于胰岛B细胞内的激素。这些激素首先分泌进入的内环境是_______________________。
2在第三阶段胰岛素基因表达过程中，从细胞核来到细胞质中的物质是________，从核糖体进入内质网的物质严格地说是________。
3当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化：①继续进入下一个细胞周期;②暂停分裂，但仍保留分裂能力;③停止分裂，分化成特定功能的细胞。胰岛B细胞最可能属于上述三种变化中的哪一类型?________________填序号
4若某人患有自身免疫病，产生的抗体破坏了靶细胞表面的胰岛素受体，则与正常人相比，病人的胰岛素分泌量将_________。
5已知胰岛B细胞的活动还受中枢神经系统的调控，则在反射弧的五个组成部分中，胰岛B细胞属于________
1组织液2mRNA肽链或多肽3②4增大上升5效应器
23.下图表示人体内某些分泌细胞及对应激素之间的关系。请据图回答：
1若“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用，则图中B激素为，
①处的作用为__________________________用“+”和“-”表示。
2甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，某同学由“高温处理酶能影响酶的活性”联想到“高温处理甲状腺激素是否也影响甲状腺激素的活性”。该同学以小白鼠为实验对象进行探究，请你帮助完成下列问题：
实验材料和用具：正常的实验小白鼠2组每组10只、注射器、烧杯、量筒、水浴锅、试管等、甲状腺制剂。
请分析回答问题：
a.为什么小白鼠每组10只,而不是每组1只?________________________________
b.实验步骤：
①将健康的、生长状况、体形、年龄等相似的小白鼠等分成A、B两组，观察并记录其生理状况;
②将这两组小白鼠的甲状腺切除，小白鼠出现精神萎靡、食欲不振等现象;
③量取两分等量的甲状腺激素制剂，一组进行水浴高温处理，然后冷却至与另一组温度相同
④_______________________________________________________________。
一段时间后，观察并记录其生理状况。
c.实验结果的预测和结论：__________________________
①如果B组小白鼠的生理状况和A组一样，说明高温处理不影响甲状腺激素的活性;
②如果B组小白鼠__________________________，说明高温处理能降低甲状腺激素的活性;
③如果B组小白鼠__________________________，说明高温处理能__________________________。